Представьте, что перед вами лежит целая кипа карт с маршрутами, которые прокладывали другие капитаны. Правда, кто-то из них шёл из Лондона, кто-то из Лиссабона. Одни шли на крейсере, другие – на танкере. У всех было разное оборудование, запас топлива и уровень подготовки команды. Причём, у кого какой – не всегда понятно.
У современного психолога тоже есть множество путей построения практики. Можно делать емейл-рассылку. Можно выступать на площадках партнёров или проводить онлайн семинары. Можно постить, делать акцент на сторис или вести прямые эфиры в соцсетях...
Любой из этих способов может работать на вас.
Но не все сразу. Что часто происходит с людьми, начинающими продвигать себя в Интернете?
Они берут один инструмент и пробуют с ним работать. Например, пишут посты в Фэйсбуке. Посты пишутся, клиентов не прибавляется. Тогда психолог решает, что посты в Фэйсбуке – плохой способ и переключается на видеолекции в Ютубе.
Загрузив десяток лекций, частный практик получает сотню лайков, десяток комментариев – и снова ни одного клиента.
«Ладно, говорят, сейчас мода на ТикТок», – вздыхает психолог и учится снимать короткие видео, утрамбовывая свою мысль в одноминутный формат. В результате он получает новый полезный навык, но количество клиентов так и не растёт…
Уже понятно, что
перебор вариантов – это так себе стратегия.
Что будет более эффективным? Взять
один канал продвижения и развивать его
до результата!
Как понять, какой именно канал выбрать?
Для этого ответьте себе на 2 вопроса: - Где «водятся» ваши клиенты?
- Где вы чувствуете себя комфортно, какой вид контента вам нравится создавать?
Например, если ваши клиенты – образованные и обеспеченные женщины среднего возраста, вы можете найти их в Фэйсбуке или в Инстаграме. Скорее всего, они любят читать больше, чем смотреть видео.
Например, вы любите Инстаграм больше, чем Фэйсбук – значит, вам имеет смысл вести свой блог в Инсте, регулярно публикуя посты и настраивая рекламу на вашу целевую аудиторию.
Когда вы разберётесь с инструментами продвижения, можно будет поступить радикально, как это сделал наш ученик Станислав Хоцкий: